แม้ว่าเรามักจะนึกถึงความเป็นผู้นำในองค์กรและสำนักงาน แต่ก็มีความต้องการความเป็นผู้นำในทุกสาขาอาชีพ หนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญสำหรับการพัฒนาความเป็นผู้นำและการดำเนินงานอยู่ในศูนย์เด็กเล็กและต้นการศึกษาในวัยเด็ก ความเป็นผู้นำไม่เพียง แต่จำเป็นสำหรับการดูแลและการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังเป็นบทบาทที่ยอดเยี่ยมในการเป็นแบบอย่างสำหรับเด็กเล็กด้วย
ทักษะที่จำเป็นสำหรับการเป็นผู้นำแบบดั้งเดิมและความเป็นผู้นำในการดูแลเด็กมีความทับซ้อนกันมาก แต่มีทักษะความสามารถและแนวปฏิบัติบางประการที่มีลักษณะเฉพาะหรือมีความสำคัญเป็นพิเศษในด้านนี้:
- การระบุและอธิบายวิสัยทัศน์
- สร้างความมั่นใจในความเข้าใจความหมายและเป้าหมายร่วมกัน
- การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ.
- กระตุ้นให้เกิดการไตร่ตรอง
- การติดตามและประเมินผลการปฏิบัติ
- ความมุ่งมั่นในการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
- ความเป็นผู้นำแบบกระจาย
- สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้และวัฒนธรรมของทีม
- การส่งเสริมและอำนวยความสะดวกในการเป็นหุ้นส่วนในครอบครัวและชุมชนที่แท้จริง
- สร้างความสมดุลระหว่างผู้นำและการจัดการ (Siraj-Blatchford & Manni, 2007, ตามที่อ้างถึงใน Lewis & Hill, 2012)
ทักษะเหล่านี้ช่วยให้ผู้นำมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สำคัญเช่น:
- ทำให้การเรียนรู้พัฒนาการและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กเป็นจุดสนใจหลัก
- กล่าวถึงสิทธิเด็กและให้เกียรติความหลากหลายในทุกรูปแบบในทางบวกสร้างสรรค์และกล้าหาญ
- สร้างความสัมพันธ์ที่เคารพไว้วางใจเลี้ยงดูและเท่าเทียมกัน
- สร้างความสัมพันธ์ที่เคารพและจริงใจกับครอบครัวและชุมชน
- การร่วมมือกันพัฒนาวัฒนธรรมของการสอบถามทางจริยธรรม
- ร่วมกันสร้างชุมชนของผู้เรียน (Lewis & Hill, 2012) สล็อตออนไลน์
918kiss
| 
